RETRASO EN LA PUBLICACIÓN DE LOS DIBUJOS

Me acaban de comunicar que por problemas técnicos de la página de Forum Teatro, los dibujos de 1º y 2º que fueron enviados ayer por la tarde no estarán publicados en la página de Facebook de la compañía hasta el lunes. Así pues, esperaremos hasta entonces para empezar a votar.

CONCURSO DE DIBUJOS FORUM THEATRE

La compañía de teatro Forum Theatre and Education, que nos deleitó con su obra en inglés "Once upon a time" el pasado 26 de enero, ha puesto en marcha un concurso de dibujos relacionado con la temática de la historia.

Cada alumn@ ha presentado un dibujo y hemos elegido el que representará a la clase en el concurso haciendo una votación en el grupo. 
Debo decir que ha sido una elección complicada; me siento muy orgullosa y satisfecha por el interés que han mostrado todos los alumnos. 
Ahora, el seleccionado, representará al grupo y también al colegio.

El dibujo ganador será aquel que reciba más votos en la página de Facebook de Forum Theatre.

El ganador recibirá una mención especial en el Facebook de la compañía, los actores le harán entrega de un diploma y, además, el próximo curso todos disfrutaremos de una nueva función completamente gratis. Así pues, vuestro voto es fundamental.

INSTRUCCIONES PARA VOTAR

Acceder a la página de Facebook del concurso. Puedes pinchar AQUÍ

Una vez dentro, pinchar en “vota por tu IMAGEN FAVORITA”

Los dibujos de 1º y 2º del CEIP Victoria Kent aparecerán entre los más recientes (puesto que los he enviado hoy, día 28/01). Pulsar sobre el corazón para votar el dibujo elegido.

Puesto que se trata de una votación a través de redes sociales, os pediría que lo compartierais con vuestros contactos, así podremos obtener más votos ;)

Los dibujos que representarán a cada clase son los siguientes (así los reconoceréis con mayor facilidad)

¡GRACIAS A TODOS POR PARTICIPAR Y COLABORAR!

SEGUNDO: CONTROL TEMA 4

El control del tema 4 lo haremos los siguientes días:

• 2ºA- Miércoles 10 de febrero
• 2ºB- Jueves 11 de febrero
• 2ºV- Jueves 11 de febrero

Los contenidos básicos son:

Vocabulario de verbos de acción. Partes del cuerpo (cabeza, pierna, trasero y pie)

Expresar que alguien "puede o no puede" hacer algo:

I/he/she + can/can't

PRIMERO: CONTROL TEMA 4

El control del tema 4 lo haremos los siguientes días:

• 1ºA- Martes 9 de febrero
• 1ºV- Viernes 12 de febrero

Los contenidos básicos son:

Vocabulario:

Lugares en la localidad (cine, hospital...)

Números del 1 al 20 (haciendo hincapié en los del 1 al 10 y un sencillo ejercicio del 11 al 20). 

There is/are para expresar que "hay un/unos"

SALIDA TEATRO EN INGLÉS

El próximo día 26 de enero tenemos programada una salida al teatro en inglés en la que asistiremos a la obra "Once upon a time" representada por la compañía Forum Teatro.

Durante estas semanas combinaremos el trabajo del tema 4 con canciones y actividades que nos ayudarán a seguir mejor y disfrutar de esta obra.

La semana que viene recibiréis la circular con toda la información.

PODER O NO PODER...

En el tema 4 vamos a aprender a decir "puedo" o "no puedo" en inglés (can/can't) 

En la siguiente web podrás repasar su uso con el vídeo que hay en primer lugar y luego practicar con los dos ejercicios que hay a continuación.

SALTAR, CORRER Y OTROS VERBOS DE ACCIÓN

Ya nos hemos puesto manos a la obra con la unidad 4. Este tema gira en torno al circo y por ello vamos a ver distintos verbos de acción que guardan relación con él.

Con esta canción vamos a repasar algunos de ellos

THERE IS/THERE ARE

En este tema 4 haremos un primer acercamiento al uso de "There is/are", la forma usada en inglés para decir "hay un/unos".
Con este juego podremos practicar el orden de las palabras en la frase.

NÚMEROS DEL 1 AL 20

Hemos vuelto con las pilas cargadas y con muchas ganas de seguir aprendiendo inglés, ¿verdad?

En el tema 4 que acabamos de comenzar vamos a trabajar el vocabulario relacionado con los distintos lugares que se pueden encontrar en una ciudad y también nos centraremos en los números del 1 al 20. Es importante que los practiquemos lo máximo posible, especialmente del 11 al 20, ya que se trata de un contenido fundamental.

Podemos empezar con un simple ejercicio que nos ayudará a interiorizar la pronunciación.

A continuación, pasaremos a trabajar el deletreo con un tradicional juego de ahorcado.